DIARIO PEDAGOGICO PRÁCTICA 31 DE AGOSTO DEL 2011

En este día se llega como todos los días con entusiasmo para que las cosas salgan de la mejor manera.

Al iniciar con las clases, primero que todo se realizó una evaluación con los niños del día anterior de proyecto de vida, pues allí se hicieron unas sugerencias para mejorar cada día como persona y ante todo como maestro. Luego se continuo con la guía de matemáticas las fracciones como parte de un numero en la cual se les dio una explicación acorde a lo que se estaba viendo, además se logró avanzar en lo que se tenía planificado; se evidencio el buen trabajo que los niños estaban desarrollando.

Seguidamente se alistan para darles el refrigerio y así poder  salir de una forma organizada al recreo.

Nuevamente regresamos al aula donde se afianza en la guía de artística en la cual se realizaron unas preguntas y los niños debían crear una sopa de letras de acuerdo al tema visto, en este caso la música. Posteriormente al terminar dicha actividad continuamos con ciencias naturales donde se les estaba explicando la guía del sistema nervioso y se estaban desarrollando la guía pero esta era dirigida para que rindiera el tiempo y pudiéramos avanzar. Pero se nos presentó una pequeña dificultad con unos videos ya que estos no se pudieron presentar por fallas del computador. Luego de esta actividad se les dio el índice para que lo copiaran y así pudieran regresar de nuevo a casa.

MANAGEMENT TUESDAY 30 AUGUST 2011

He comes to school eager to begin an important week of work with children and most of all this important day.
At the start of a dialogue was held with children, how it should be their behavior and some things that were being presented. Then came a practitioner of psychology where he developed a recognition activity for children and especially appropriate for your group, the children performed work that was important as they were strengthening teamwork creativity. Then they were given a snack each so that they leave the backyard to take a break.
To reenter the classroom, work began on the project guide of life which gave an overview on the topic, and were presented with a slide on the seven basic skills for good living, then became a roundtable discussion among the group to improve coexistence among the group, this topic was very pleased because they themselves through planned activities in the classroom could improve coexistence.

MANAGEMENT TUESDAY 30 AUGUST 2011

He comes to school eager to begin an important week of work with children and most of all this important day.
At the start of a dialogue was held with children, how it should be their behavior and some things that were being presented. Then came a practitioner of psychology where he developed a recognition activity for children and especially appropriate for your group, the children performed work that was important as they were strengthening teamwork creativity. Then they were given a snack each so that they leave the backyard to take a break.
To reenter the classroom, work began on the project guide of life which gave an overview on the topic, and were presented with a slide on the seven basic skills for good living, then became a roundtable discussion among the group to improve coexistence among the group, this topic was very pleased because they themselves through planned activities in the classroom could improve coexistence.

DIARIO PEDAGOGICO PRACTICA 26 DE AGOSTO 2011

En este día se llega  con entusiasmó y alegría para hacer las cosas de la mejor manera.

Al iniciar con las clases, se empieza con el área de español en la cual se le dio continuidad al tema del adjetivo y se les dio una explicación para que comprendieran mejor el tema, luego se les plantearon diversas actividades en la que ellos aplicaron lo aprendido y que fue hecho adecuadamente.

Seguidamente se pasa al área de religión, en la cual se socializa el tema anterior y se inicia con una guía nueva, pero por falta de tiempo no logramos avanzar como se esperaba, además se les reviso una tarea pendiente en la que algunos no dieron respuesta de ello y se les coloco una mala nota; en el momento que ellos iban trabajando se les repartió el refrigerio ordenadamente para que así pudieran salir al patio sin ningún contratiempo.

Luego se entra de nuevo a clase de educación física donde el practicante la realizo y el  maestro en formación hizo un acompañamiento, además se organizaron algunas guías en las carpetas mientras que los niños se encontraban en el patio en clase. Puesto que el maestro ya tenía su material y clase preparada.

Después de terminado la clase, se alistaban para recibir clase del DARE, la cual la dictaba un policía, que es de vital importancia para que los niños se concienticen y eviten el consumo de drogas; esto llamo mucho la atención por parte de los estudiantes y sobre todo del maestro en formación ya que les agrada las actividades que realizan allí. Seguidamente se les dio el índice para que regresaran a sus hogares y así culminar con la jornada escolar.

DIARIO PEDAGOGICO PRACTICA 25 DE AGOSTO 2011

Se regresa de nuevo a la práctica, luego de encontrarnos en riosucio en una pasantía pedagógica.

Al llegar al aula iniciamos con la oración que fue realizada por una estudiante del grado 5°2, después nos dirigimos al patio para hacer una actividad de conjunto que estaba a cargo de unos estudiantes del grupo, esta se ejecutó de una manera exitosa, puesto que todos participaron y pudieron dar cuenta de las cualidades de sus compañeros.

Después regresamos de nuevo al salón y se continuo con la guía de organización político administrativo de nuestro país, allí hubo un buen trabajo por parte de algunos niños, puesto que avanzaron y pudieron resolver la guía sin ninguna dificultad. Posteriormente se les dio un taller con unas preguntas en la que ellos debían escoger la respuesta indicada, esto les llamo mucho la atención pues les parece muy divertido a la hora de trabajarlo. Seguidamente se les repartió el refrigerio en completo orden para que salieran al recreo.

Al ingresar de nuevo al salón se siguió en el área de tecnología,  allí hicimos una socialización y se clarificaron algunos conceptos que no comprendían, además se dio el espacio para que acabaran la guía y realizaran lo que les faltara, la mayoría del grupo realizo sus trabajos de una manera eficiente y ante todo coherente del tema tratado.

Luego se continuó con la clase de inglés, donde la practicante estaba reforzando un poco las direcciones y ubicación de un lugar a otro, esto atrajo mucho a los niños ya que la clase se pronuncia en su totalidad en inglés y finalizando con la jornada  se pasó al área de español donde se estaba trabajando el sustantivo, el articulo y el adjetivo, allí se llevaron unas frases para cada niño donde debía decir el adjetivo, sustantivo, pues esta clase se hizo muy lúdica donde todos participaron y pudieron tener una mejor comprensión del tema. Así termino este importante día de práctica.

DIARIO PEDAGOGICO PRACTICA 12 DE AGOSTO DEL 2011

En este día de llegada nuevamente a la escuela, se comienza una nueva jornada con los niños.

Al iniciar se comenzó con una izada de bandera, que estaba a cargo de los terceros donde se estaba celebrando el 7 de agosto, allí estuvieron presentes todos los niños de la jornada de la mañana. Esta actividad duro aproximadamente 30 min. Seguidamente regresamos al aula a trabajar la guía de los sustantivos, pues intervino la maestra formadora dándoles una explicación más detallada, ya que algunos no les había quedado claro, además se realizó un ejercicio lúdico dándole un repaso a lo antes mencionado.

Luego al pasar los minutos, se les dicto un fragmento para que ellos lo realizaran en sus casas, al terminar de copiarlo algunos se sentían muy cansados pues no querían hacer nada, pero a pesar de todo se pusieron a realizar lo que se les había planteado. Después se les repartió el refrigerio y así tomaron otro aire.

Al entrar de nuevo, se empieza en una guía en el área de religión, en la que ellos deberían haber culminado, pero al revisar los cuadernos nos dimos cuenta que algunos estaban atrasados lo cual toco llamarles un poco la atención,  y que se pusieran a completarla pues no había más plazo para entregarla, en ese momento todos se pusieron juiciosos y trabajaron adecuadamente.

Al terminar se les copio el índice para la próxima semana y que repasaran, ya que se les iban a evaluar los diferentes temas vistos.

DIARIO PEDAGOGICO PRACTICA 11 DE AGOSTO DE 2011

En este día se llega con un entusiasmo ya que comienza otro día de práctica en la Ensuma. Seguidamente retomamos como cada jornada la oración que es el factor fundamental en cada momento de nuestras vidas.

Luego  se comienza en el área de las ciencias sociales, retomando el tema antes visto y haciendo una socialización de la guía, algunos niños no habían traído el cuaderno, lo cual toco de una forma respetuosa rebajarles en la nota, allí hubo por parte de los que si trajeron el cuaderno e hicimos una  buena socialización, pues se resolvieron algunas inquietudes que ellos mismos tenían y que hizo ver alegre la clase. Además allí se les dio espacio para que completaran las actividades para presentar de nuevo el cuaderno. Seguidamente se les dio el refrigerio de una forma breve y organizada.

Al entrar del descanso,  se continuó en el área de tecnología, en el cual se trabajó el telégrafo y el teléfono que antiguamente utilizábamos, esto a los niños les agrado mucho pues pudimos ver una gran participación de todos en el aula, y que fue importante para mí como maestro en formación. Se les explico de forma clara las funciones que estos aparatos cumplían en la sociedad y como eran que funcionaban. Al terminar con la clase, se dio inicio a la clase de ingles la cual la oriento la practicante y que fue sustancial para mejorar  la pronunciación de los niños, además se trabajaron las direcciones por donde uno camina (hacia arriba, a la derecha, izquierda entre otras), y que fueron comprendidas por algunos estudiantes.

Luego al terminar con las actividades planteadas de inglés, iniciamos con una nueva guía en el área de español, la cual trata de los sustantivos, además se dio una explicación adecuada con respecto al tema, y que algunos comprendieron con facilidad, puesto que estuvieron concentrados en lo que se les decía, pero al concluir con la jornada se encontraban un poco dispersos, lo cual toco llamarles la atención. Al terminar se les dio el índice para el próximo día y así los niños regresan a sus hogares.