DIARIO PEDAGOGICO PRACTICA 08 DE SEPTIEMBRE DEL 2011

En este día se llega con las ganas de realizar las cosas bien, se comenzó con la oración que fue realizada por una niña. Después se empezó a trabajar en las áreas respectivas, en sociales se dio una explicación concreta de la constitución política de Colombia donde hubo un conversatorio por parte de los niños y el maestro, además se socializo parte de la guía pues ya que la debían terminar en el aula, algunos estaban atrasados ya que no habían asistido a la clase anterior.

Después de haber culminado con dicho trabajo, los niños se organizaron adecuadamente para recibir la clase del D.A.R.E que es orientada por un policía, donde se habló sobre las consecuencias del cigarrillo y los efectos que esto les causa a las personas, posteriormente se les dio el refrigerio para que salieran al patio.

Luego se empezó con la clase de informática en el aula, pues allí se terminó la guía que se estaba trabajando, además se les puso a los niños a formular  unas preguntas de acuerdo a lo visto, allí se evidencio el empeño que los niños le ponen a las cosas. Seguidamente llego la practicante de inglés donde se presentó un video de la granja donde  los estudiantes debían practicar el vocabulario y sobre todo debían copiarlo en sus cuadernos.

Al terminar con la jornada se pasó al área de español donde se realizó la socialización de la guía de los determinantes, además se observó una buena participación y trabajo por pate de los niños pues se alcanzó a terminar la guía hasta la parte C DE ACTIVIDADES DE APLICACIÓN.

DIARIO PEDAGOGICO PRACTICA 07 DE SEPTIEMBRE DEL 2011

Nuevamente se comienza otra semana de práctica en el grado 5°2 de la ENSUMA.

Al  iniciar  la jornada se comenzó  con la oración que fue de vital importancia para este día, seguidamente se continuó con la guía de matemáticas  en la cual afianzamos  en el tema que se estaba viendo de adicción y sustracción de fracciones; allí se resolvieron unas inquietudes por parte de los niños en la cual presentaban falencias, además se hizo un acompañamiento minucioso para ver el trabajo que se estaba desarrollando. Después se les repartió el refrigerio para que salieran al patio ordenadamente.

Luego al entrar de nuevo, se trabajó en la guía de artística que se debía terminar en el aula, allí se observó un buen trabajo por parte de los estudiantes pues mostraron disposición sobre lo que estaban haciendo, seguidamente pasamos a realizar una manualidad con los niños para que hicieran otra cosa diferente y pusieran toda su creatividad en lo que se les estaba pidiendo que era hacer una caja y decorarla, ellos tuvieron un gran comportamiento en las forma como se planifico la clase ya que estuvieron muy concentrados.

Al terminar con la jornada, se reforzó un tema de ciencias naturales sobre el sistema nervioso, ya que se les presento por medio de herramientas tecnológicas la cual les llama mucho la atención y que es divertido para ellos. Así culmino este importante día para mí como maestro en formación.

DIARIO PEDAGOGICO PRÁCTICA 02 DE SEPTIEMBRE DEL 2011

En este día se llega con ganas de terminar la semana de una mejor manera y que todas las cosas que realice sean de gran productividad para el fortalecimiento del aprendizaje de los niños.

Al iniciar con la jornada se hace primero que todo la oración para que nos ayude en este grandioso día,  luego se continúan con las áreas en la cual se afianza en la guía de los determinantes  ya que se le estaba trabajando duro para terminar con dicho tema, ya que los niños  estaban cumpliendo con las actividades allí propuestas.  Posteriormente se continua con la guía de religión donde se empezó a desarrollar la parte a de la guía, además se les dio una buena explicación del tema que se estaba planteando allí. Pues les llamaba mucho la atención ya que se hizo un conversatorio donde todos aportaban ideas y así se hizo una clase más dinámica. Luego se les dio el refrigerio para que salieran a tomar un poco de aire y cambiaran de ambiente.

Al entrar de nuevo nos alistamos para salir a la clase de educación física, en la cual se practicó algunas posiciones y golpes del voleibol,  allí los niños mostraron gusto por lo que hacían y desarrollaron las actividades adecuadamente.

Al concluir con la jornada se continuo con el libro que se estaba leyendo, donde solo faltaba un capitulo por leer, donde se practicó comprensión de lectura de acuerdo al tema que se estaba trabajando. Los niños se interesaron por lo que estaban leyendo pues este libro fue muy bueno para ellos y de agrado. Asi concluyo esta gran semana de práctica.

DIARIO PEDAGOGICO PRÁCTICA 01 DE SEPTIEMBRE DEL 2011

Nuevamente se comienza una jornada para potenciar el trabajo con los niños en las diferentes áreas.

Al entrar al aula primero que todo realizamos la oración que es punto de partida para que nos valla bien en el día de hoy. Seguidamente se hicieron algunas aclaraciones sobre el tema a evaluar, después de terminada esta actividad se les repartió las evaluaciones de español que trataba sobre, el artículo. El sustantivo y el adjetivo temas antes visto y que fueron explicados con toda la exigencia del caso, pues allí a muchos de los niños les parecía fácil lo que estaban presentando.

Luego se comenzó a trabajar en el  área de ciencias sociales, ya que el tema que estábamos tratando era el de la constitución, pues se realizó un conversatorio entre todos los del grupo y que fue de gran provecho para el aprendizaje de todos, ya que muchos sabían de algunas leyes y reformas que aplicaba dicho tema en Colombia. Después de acabar con dicha actividad se les dio el refrigerio para que se dirigieran hacia el patio a tomar un corto descanso.

Al entrar de nuevo a clase, nos dirigimos a la sala de sistemas donde se estaba trabajando unas guías de pequeños maestros donde ellos mismos las elaboraban, los niños se mostraban contentos pues les agradaba lo que hacían  y además les llamaba mucho la atención. Después  se les presento una canción a los niños en ingles donde ellos debían completar  con algunos verbos, esta actividad no dio resultado pues los estudiantes no fueron capaz de completar dicha canción.

Al terminar con la jornada se afianzo en la guía de español de los determinantes en la que se les dio una breve explicación del tema y además debían realizar algunas actividades propuestas allí. Así es como se termina este importante día.

DIARIO PEDAGOGICO PRÁCTICA 31 DE AGOSTO DEL 2011

En este día se llega como todos los días con entusiasmo para que las cosas salgan de la mejor manera.

Al iniciar con las clases, primero que todo se realizó una evaluación con los niños del día anterior de proyecto de vida, pues allí se hicieron unas sugerencias para mejorar cada día como persona y ante todo como maestro. Luego se continuo con la guía de matemáticas las fracciones como parte de un numero en la cual se les dio una explicación acorde a lo que se estaba viendo, además se logró avanzar en lo que se tenía planificado; se evidencio el buen trabajo que los niños estaban desarrollando.

Seguidamente se alistan para darles el refrigerio y así poder  salir de una forma organizada al recreo.

Nuevamente regresamos al aula donde se afianza en la guía de artística en la cual se realizaron unas preguntas y los niños debían crear una sopa de letras de acuerdo al tema visto, en este caso la música. Posteriormente al terminar dicha actividad continuamos con ciencias naturales donde se les estaba explicando la guía del sistema nervioso y se estaban desarrollando la guía pero esta era dirigida para que rindiera el tiempo y pudiéramos avanzar. Pero se nos presentó una pequeña dificultad con unos videos ya que estos no se pudieron presentar por fallas del computador. Luego de esta actividad se les dio el índice para que lo copiaran y así pudieran regresar de nuevo a casa.

MANAGEMENT TUESDAY 30 AUGUST 2011

He comes to school eager to begin an important week of work with children and most of all this important day.
At the start of a dialogue was held with children, how it should be their behavior and some things that were being presented. Then came a practitioner of psychology where he developed a recognition activity for children and especially appropriate for your group, the children performed work that was important as they were strengthening teamwork creativity. Then they were given a snack each so that they leave the backyard to take a break.
To reenter the classroom, work began on the project guide of life which gave an overview on the topic, and were presented with a slide on the seven basic skills for good living, then became a roundtable discussion among the group to improve coexistence among the group, this topic was very pleased because they themselves through planned activities in the classroom could improve coexistence.

MANAGEMENT TUESDAY 30 AUGUST 2011

He comes to school eager to begin an important week of work with children and most of all this important day.
At the start of a dialogue was held with children, how it should be their behavior and some things that were being presented. Then came a practitioner of psychology where he developed a recognition activity for children and especially appropriate for your group, the children performed work that was important as they were strengthening teamwork creativity. Then they were given a snack each so that they leave the backyard to take a break.
To reenter the classroom, work began on the project guide of life which gave an overview on the topic, and were presented with a slide on the seven basic skills for good living, then became a roundtable discussion among the group to improve coexistence among the group, this topic was very pleased because they themselves through planned activities in the classroom could improve coexistence.