DIARIO PEDAGOGICO PRACTICA 23 DE SEPTIEMBRE DEL 2011

En este día se llega al centro de práctica con las mismas ganas para que durante la jornada salgan las cosas de la mejor manera.

Al empezar con el trabajo de la clase, la maestra titular comenzó a dar un breve repaso en el área de matemáticas sobre los temas visto, además sobre las falencias  que más tenían los niños.  Seguidamente se pusieron los niños a realizar diferentes ejercicios para ir resolviendo las dudas que ellos tenían.

Luego se hizo un acompañamiento a cada estudiante para haber si lo explicado lo habían entendido, algunos alcanzaron a recuperar algunas notas perdidas mientras que otros no lo pudieron lograr pues se les veía la falta de compromiso con ellos mismos.

Lo más significativo para mí como maestro en formación, fue que lo poquito que les explique lo pudieron aprovechar al máximo, además m produjo mucha alegría al ver niños en un bajo nivel  y a cada instante ir levantando.

Posteriormente se les repartió el refrigerio para que se alistaran para ir al patio, algunos de los niños se quedaron en el aula repasando.

Al entrar de nuevo, se continuó haciendo recuperaciones de algunas áreas en las que iban mal algunos niños, al pasar los minutos se fue agotando el tiempo ya  que en este día salían temprano. Así culmino este interesante día.

DIARIO PEDAGOGICO PRACTICA 21 DE SEPTIEMBRE DEL 2011

Esta nueva jornada en el centro de práctica se comienza con la oración.

Al iniciar con las diferentes temáticas, se empieza dando una explicación sobre el tema que se estaba trabajando en matemáticas, luego se continuó desarrollando la guía, mientras los niños trabajaban se les estaba revisando la tarea del índice ya que algunos de ellos no las traen. Seguidamente se estaba agotando el tiempo y se les repartió el refrigerio ordenadamente para que se desplazaran hacia el patio.

Al entrar se pasó a trabajar en ciencias naturales la cual trataba de los ecosistemas, allí se les iba a presentar un video sobre los ecosistemas, pero se presentó un problema y no se pudo mostrar nada, pero a pesar de todo se realizó un conversatorio sobre la guía que se estaba desarrollando, allí los niños se mostraron interesados sobre lo que se estaba hablando, lo cual me produjo alegría ya que estaban entendiendo sobre el tema.

Luego al transcurrir los minutos, se comenzó a trabajar una manualidad, en la cual los niños se mostraron interesados con lo que estaban haciendo, además entre ellos mismos se colaboraban prestándose los diferentes materiales. Al concluir con la jornada se les reviso el trabajo que realizo cada uno en el aula ya que algunos no les gusta a veces trabajar.

Lo más significativo de esta jornada, fue que los niños respondieron de manera acertada a todas las explicaciones dadas, y sobre todo el gran conocimiento que adquirieron en las diferentes áreas. Así termina este día.

DIARIO PEDAGOGICO PRACTICA 15 DE SEPTIEMBRE DEL 2011

Este día se comenzó con la oración que es de gran importancia para alegrar la jornada.

Luego se les explico el proyecto de educación sexual, el cual les llamo mucho la atención y estuvieron pendientes sobre lo que planteaba el maestro, después se realizó un conversatorio sobre lo que habíamos trabajado lo cual resulto de buen provecho ya que adquirieron un buen aprendizaje del tema. Seguidamente se les plantearon algunas preguntas para observar si lo que se había explicado lo habían entendido.

Después de haber culminado con dicho tema, continuaron con la clase del D.A.R.E en la que trabajaron los efectos del licor y sus consecuencias, allí los niños realizaron un dialogo con el profesor de acuerdo al tema, pues esto les agrado mucho ya que nunca lo habían visto. Al concluir se les dio el refrigerio para que se desplazaran al patio.

Al entrar de nuevo nos dirigimos a la sala de sistemas, donde se trabajó un texto que ellos encontraran en internet y debían colorear con diferentes colores los sustantivos, adjetivos, artículos, el trabajo que realizaron fue agradable ya que no se presentó ninguna dificultad y lo hicieron correctamente. Seguidamente se continuo con ingles donde se trabajó algunas oraciones con algunos verbos, además se les dio una fotocopia para que completaran el ejercicio planteado. Así termino este día.

DIARIO PEDAGOGICO PRACTICA 14 DE SEPTIEMBRE DEL 2011

Esta jornada se inicia como cada día de práctica con la oración que estuvo a cargo de una niña del grupo.

Luego se empezó con el área de matemáticas, en la que se afianzo en la guía, ya que la debíamos terminar para evaluarla, a los niños se les volvió a explicar el tema pues algunos no lo habían entendido muy bien, el trabajo que se realizó en el aula fue importante ya que se resolvieron algunas inquietudes que tenían.

Después, en ciencias naturales los niños estaban terminando la guía, ya que en las clases pasadas no había rendido el tiempo, además se les explico de nuevo lo que estaban trabajando,  pues se les iba evaluar todo lo visto. Los niños comprendieron de forma clara lo antes visto, el maestro en formación quedo satisfecho con el trabajo que se hizo.

Al entrar del descanso, un estudiante que hizo de pequeño maestro les explico una guía que había realizado para trabajar con sus demás compañeros, allí se planifico un buen trabajo, ya que se evidencio participación durante la clase, además las actividades propuestas estuvieron  bien planteadas. El trabajo se desarrolló de una excelente manera y todos entendieron dicho tema. Así es como termino este espectacular día.

DIARIO PEDAGOGICO PRACTICA GERENCIA Y LIDERAZGO 13 DE SEPTIEMBRE DEL 2011

En este día se empieza con la oración que es una de las cosas primordiales para empezar la jornada escolar.

Luego se les presento una película  la cual fue de agrado para ellos, allí se pudo observar cómo logra uno como persona salir adelante y no dejarse vencer  por ninguna cosa. Seguidamente se empezó a trabajar una guía sobre lo visto anteriormente, allí formamos un conversatorio que fue fundamental para el aprendizaje de ellos. Al terminar con este ejercicio se les dio el refrigerio para que fueran al patio.

Al entrar de nuevo,  se les presento unos videos del sistema nervioso y la neurona, pues allí los niños observaron muy bien ya que se les hizo unas preguntas sobre lo que vieron y así estar más preparados para la evaluación.

Al finalizar con la jornada, continuamos con la lectura del libro “Elías y la abuela que salió del huevo” pues allí leímos los capítulos III Y IV y sacamos las preguntas respectivas de acuerdo a lo que se leyó, además se evidencio buena participación.

DIARIO PEDAGOGICO PRACTICA 09 DE SEPTIEMBRE DEL 2011

Este día se inició con la oración y una actividad corta para endulzar el amigo secreto. Después de haber terminado con la actividad, se comenzó con el área de español en la cual empezamos un tema nuevo sobre el verbo, allí se les dio una explicación detallada sobre lo anteriormente mencionado, seguidamente se trabajó la parte A de actividades básicas en la que los niños debían responder unas preguntas de acuerdo a lo visto, además se pudo observar un excelente trabajo durante la clase.

Luego se pasó al área de religión, pues allí se afianzo en la guía ya que debíamos terminarla para evaluar lo aprendido, algunos estudiantes mostraban poco interés puesto que tenían pereza, el maestro en formación propuso unas estrategias que les llamara un poco más la atención y así fue la única manera como pudieron trabajar. Seguidamente se pusieron en disposición para salir al patio.

Al entrar de nuevo a clase, los estudiantes se estaban cambiando para dirigiesen al patio, ya que les tocaba educación física, el practicante planteo un trabajo sobre el voleibol el cual fue entretenido para los niños, además se observaba el gusto con que hacían las cosas. Al finalizar con la jornada se hizo un trabajo de lectura que llamo mucho la atención de los niños y sobre todo es del agrado de ellos, a partir de esa lectura debían formular unas preguntas de acuerdo al capítulo leído.

DIARIO PEDAGOGICO PRACTICA 08 DE SEPTIEMBRE DEL 2011

En este día se llega con las ganas de realizar las cosas bien, se comenzó con la oración que fue realizada por una niña. Después se empezó a trabajar en las áreas respectivas, en sociales se dio una explicación concreta de la constitución política de Colombia donde hubo un conversatorio por parte de los niños y el maestro, además se socializo parte de la guía pues ya que la debían terminar en el aula, algunos estaban atrasados ya que no habían asistido a la clase anterior.

Después de haber culminado con dicho trabajo, los niños se organizaron adecuadamente para recibir la clase del D.A.R.E que es orientada por un policía, donde se habló sobre las consecuencias del cigarrillo y los efectos que esto les causa a las personas, posteriormente se les dio el refrigerio para que salieran al patio.

Luego se empezó con la clase de informática en el aula, pues allí se terminó la guía que se estaba trabajando, además se les puso a los niños a formular  unas preguntas de acuerdo a lo visto, allí se evidencio el empeño que los niños le ponen a las cosas. Seguidamente llego la practicante de inglés donde se presentó un video de la granja donde  los estudiantes debían practicar el vocabulario y sobre todo debían copiarlo en sus cuadernos.

Al terminar con la jornada se pasó al área de español donde se realizó la socialización de la guía de los determinantes, además se observó una buena participación y trabajo por pate de los niños pues se alcanzó a terminar la guía hasta la parte C DE ACTIVIDADES DE APLICACIÓN.

DIARIO PEDAGOGICO PRACTICA 07 DE SEPTIEMBRE DEL 2011

Nuevamente se comienza otra semana de práctica en el grado 5°2 de la ENSUMA.

Al  iniciar  la jornada se comenzó  con la oración que fue de vital importancia para este día, seguidamente se continuó con la guía de matemáticas  en la cual afianzamos  en el tema que se estaba viendo de adicción y sustracción de fracciones; allí se resolvieron unas inquietudes por parte de los niños en la cual presentaban falencias, además se hizo un acompañamiento minucioso para ver el trabajo que se estaba desarrollando. Después se les repartió el refrigerio para que salieran al patio ordenadamente.

Luego al entrar de nuevo, se trabajó en la guía de artística que se debía terminar en el aula, allí se observó un buen trabajo por parte de los estudiantes pues mostraron disposición sobre lo que estaban haciendo, seguidamente pasamos a realizar una manualidad con los niños para que hicieran otra cosa diferente y pusieran toda su creatividad en lo que se les estaba pidiendo que era hacer una caja y decorarla, ellos tuvieron un gran comportamiento en las forma como se planifico la clase ya que estuvieron muy concentrados.

Al terminar con la jornada, se reforzó un tema de ciencias naturales sobre el sistema nervioso, ya que se les presento por medio de herramientas tecnológicas la cual les llama mucho la atención y que es divertido para ellos. Así culmino este importante día para mí como maestro en formación.

DIARIO PEDAGOGICO PRÁCTICA 02 DE SEPTIEMBRE DEL 2011

En este día se llega con ganas de terminar la semana de una mejor manera y que todas las cosas que realice sean de gran productividad para el fortalecimiento del aprendizaje de los niños.

Al iniciar con la jornada se hace primero que todo la oración para que nos ayude en este grandioso día,  luego se continúan con las áreas en la cual se afianza en la guía de los determinantes  ya que se le estaba trabajando duro para terminar con dicho tema, ya que los niños  estaban cumpliendo con las actividades allí propuestas.  Posteriormente se continua con la guía de religión donde se empezó a desarrollar la parte a de la guía, además se les dio una buena explicación del tema que se estaba planteando allí. Pues les llamaba mucho la atención ya que se hizo un conversatorio donde todos aportaban ideas y así se hizo una clase más dinámica. Luego se les dio el refrigerio para que salieran a tomar un poco de aire y cambiaran de ambiente.

Al entrar de nuevo nos alistamos para salir a la clase de educación física, en la cual se practicó algunas posiciones y golpes del voleibol,  allí los niños mostraron gusto por lo que hacían y desarrollaron las actividades adecuadamente.

Al concluir con la jornada se continuo con el libro que se estaba leyendo, donde solo faltaba un capitulo por leer, donde se practicó comprensión de lectura de acuerdo al tema que se estaba trabajando. Los niños se interesaron por lo que estaban leyendo pues este libro fue muy bueno para ellos y de agrado. Asi concluyo esta gran semana de práctica.

DIARIO PEDAGOGICO PRÁCTICA 01 DE SEPTIEMBRE DEL 2011

Nuevamente se comienza una jornada para potenciar el trabajo con los niños en las diferentes áreas.

Al entrar al aula primero que todo realizamos la oración que es punto de partida para que nos valla bien en el día de hoy. Seguidamente se hicieron algunas aclaraciones sobre el tema a evaluar, después de terminada esta actividad se les repartió las evaluaciones de español que trataba sobre, el artículo. El sustantivo y el adjetivo temas antes visto y que fueron explicados con toda la exigencia del caso, pues allí a muchos de los niños les parecía fácil lo que estaban presentando.

Luego se comenzó a trabajar en el  área de ciencias sociales, ya que el tema que estábamos tratando era el de la constitución, pues se realizó un conversatorio entre todos los del grupo y que fue de gran provecho para el aprendizaje de todos, ya que muchos sabían de algunas leyes y reformas que aplicaba dicho tema en Colombia. Después de acabar con dicha actividad se les dio el refrigerio para que se dirigieran hacia el patio a tomar un corto descanso.

Al entrar de nuevo a clase, nos dirigimos a la sala de sistemas donde se estaba trabajando unas guías de pequeños maestros donde ellos mismos las elaboraban, los niños se mostraban contentos pues les agradaba lo que hacían  y además les llamaba mucho la atención. Después  se les presento una canción a los niños en ingles donde ellos debían completar  con algunos verbos, esta actividad no dio resultado pues los estudiantes no fueron capaz de completar dicha canción.

Al terminar con la jornada se afianzo en la guía de español de los determinantes en la que se les dio una breve explicación del tema y además debían realizar algunas actividades propuestas allí. Así es como se termina este importante día.

DIARIO PEDAGOGICO PRÁCTICA 31 DE AGOSTO DEL 2011

En este día se llega como todos los días con entusiasmo para que las cosas salgan de la mejor manera.

Al iniciar con las clases, primero que todo se realizó una evaluación con los niños del día anterior de proyecto de vida, pues allí se hicieron unas sugerencias para mejorar cada día como persona y ante todo como maestro. Luego se continuo con la guía de matemáticas las fracciones como parte de un numero en la cual se les dio una explicación acorde a lo que se estaba viendo, además se logró avanzar en lo que se tenía planificado; se evidencio el buen trabajo que los niños estaban desarrollando.

Seguidamente se alistan para darles el refrigerio y así poder  salir de una forma organizada al recreo.

Nuevamente regresamos al aula donde se afianza en la guía de artística en la cual se realizaron unas preguntas y los niños debían crear una sopa de letras de acuerdo al tema visto, en este caso la música. Posteriormente al terminar dicha actividad continuamos con ciencias naturales donde se les estaba explicando la guía del sistema nervioso y se estaban desarrollando la guía pero esta era dirigida para que rindiera el tiempo y pudiéramos avanzar. Pero se nos presentó una pequeña dificultad con unos videos ya que estos no se pudieron presentar por fallas del computador. Luego de esta actividad se les dio el índice para que lo copiaran y así pudieran regresar de nuevo a casa.

MANAGEMENT TUESDAY 30 AUGUST 2011

He comes to school eager to begin an important week of work with children and most of all this important day.
At the start of a dialogue was held with children, how it should be their behavior and some things that were being presented. Then came a practitioner of psychology where he developed a recognition activity for children and especially appropriate for your group, the children performed work that was important as they were strengthening teamwork creativity. Then they were given a snack each so that they leave the backyard to take a break.
To reenter the classroom, work began on the project guide of life which gave an overview on the topic, and were presented with a slide on the seven basic skills for good living, then became a roundtable discussion among the group to improve coexistence among the group, this topic was very pleased because they themselves through planned activities in the classroom could improve coexistence.

MANAGEMENT TUESDAY 30 AUGUST 2011

He comes to school eager to begin an important week of work with children and most of all this important day.
At the start of a dialogue was held with children, how it should be their behavior and some things that were being presented. Then came a practitioner of psychology where he developed a recognition activity for children and especially appropriate for your group, the children performed work that was important as they were strengthening teamwork creativity. Then they were given a snack each so that they leave the backyard to take a break.
To reenter the classroom, work began on the project guide of life which gave an overview on the topic, and were presented with a slide on the seven basic skills for good living, then became a roundtable discussion among the group to improve coexistence among the group, this topic was very pleased because they themselves through planned activities in the classroom could improve coexistence.