DIARIO PEDAGOGICO 25 DE NOVIEMBRE DEL 2011

En este día se inicia con la oración, para darle pie a esta nueva jornada escolar.

Al empezar a trabajar en las diferentes áreas, se les reviso a los niños el índice para mirar si estaban siendo responsables con su trabajo. Seguidamente se inició con español donde socializamos la actividades anteriores, allí se observó un buen trabajo por parte de los niños, luego se realizó la evaluación de sociales en la que algunos niños mostraron haber estudiado ya que tuvieron una buena nota y yo como maestro en formación los hice sobresalir ante el grupo. Al terminar con dicho ejercicio los niños se alistaban para salir al patio.

Al entrar de nuevo, se les revisaron algunos cuadernos, como el de evaluaciones para mirar si lo tenían completo, en esos momentos llego el profesor de educación física y se los llevo para el patio, para continuar trabajando el tema del futbol, pero en este día mas que todo trabajaron calentamiento y velocidad, mientras que la maestra titular y el maestro en formación decoraban el aula con los adornos navideños y hacían el pesebre. Al ingresar los niños de nuevo al aula trabajaron con la maestra titular realizando unos renos para el adorno del aula y así termino este día.

DIARIO PEDAGOGICO 24 DE NOVIEMBRE DEL 2011

El día de hoy se inicia con la oración a cargo de una niña del grupo, para pedirle a dios por este importante día.

Después se inicia con la evaluación de ciencias naturales, sobre los ecosistemas y la cadena alimenticia, allí se observó que la mayoría de los estudiantes había entendido con claridad el tema anteriormente visto. Seguidamente se pasó al área de matemáticas, donde se empezaron a resolver ejercicios del taller propuesto, allí se logró fortalecer un poco el conocimiento de los estudiantes ya que la maestra titular volvió a dar una breve explicación del tema.

Después salieron al patio para tomar un receso en su hora de descanso, al entrar de nuevo se empezó a trabajar en ciencias naturales sobre la materia, allí el maestro en formación dio una explicación oportuna sobre lo que comprendía este tema, seguidamente se hicieron algunas preguntas y hasta se logró formar un conversatorio entre todos los del grupo lo cual me dio alegría ya que no había visto el grupo tan activo como este día, al concluir se les pido que estudiaran un poco más y fuera mas responsables a la hora de traer los cuadernos y así cada uno regreso a su hogar.

DIARIO PEDAGOGICO 23 DE NOVIEMBRE DEL 2011

La jornada del día de hoy se inicia con la oración que es de vital importancia para que nos valla bien en este día escolar. Luego nos estábamos alistando para irnos para el teatro fundadores donde los niños del grado 5 – 2 tenían su graduación del DARE, el cual estaba liderado por la policía comunitaria. Allí los estudiantes tuvieron su conmemoración por haber culminado con satisfacción el proceso realizado con el maestro.

DIARIO PEDAGOGICO 18 DE NOVIEMBRE DEL 2011

En este día se llega motivado al aula de clase, ya que es el último día de la semana  y quiero que las cosas salgan de buena manera.

Allí se empezó a trabajar en el área de español, resolviendo las inquietudes que tenían los niños respecto al tema tratado en la clase anterior, la maestra titular, empezó a llamar uno por uno que pasara al tablero, para mirar como habían hecho el trabajo, pues en parte la mayoría lo hizo bien, pero otros presentaron dificultades, lo que obligo h dar de nuevo la explicación, y así se logró con el objetivo propuesto. Seguidamente se planteó otro tema de esta misma área sobre las conjunciones donde se dio una explicación concreta y se dieron algunas actividades para realizar. Allí se observó ganas, motivación por parte de los educandos.

Luego al entrar del descanso, los niños se alistaron para la clase de educación física, donde se venía desarrollando un tema sobre los reglamentos del futbol, allí practicaron ya lo aprendido y pusieron en práctica todo el conocimiento dado por el maestro, los niños se sentían contentos pues este deporte es el que más les gusta hacer . Al entrar de nuevo al salón los niños sacaron sus cuadernos con las preguntas de lectura y formamos un conversatorio entre todos los del grupo. Después de haber terminado todas estas actividades nos alistábamos para copiar el índice y recibir el taller de matemáticas que la maestra titular les tenía. Así se logra cumplir el objetivo del día.

DIARIO PEDAGOGICO 17 DE NOVIEMBRE DEL 2011

En esta nueva semana, se llega con entusiasmó y ganas de que las cosas salgan de la mejor manera para que uno como maestro en formación crezca cada día mas. Seguidamente se realiza la oración para agradecerle a dios por este importante día.

Luego la maestra titular empieza a sacar a cada estudiante, para qué empiece a realizar uno de los ejercicios propuestos en el índice, algunos de los que salieron presentaron falencias en algunos procesos de los ejercicios planteados,  pero se observó buena disposición por parte de los niños por aprender. Posteriormente se continuó en ciencias sociales, la cual se hizo una socialización de la misma para dejar claridad y así poder evaluar dicho tema. Algunos de los niños mostraron preocupación ya que no habían avanzado en el proceso de la guía.

Al entrar de nuevo al aula de clase, se empezó a trabajar en el área de español, en el cual se trabajaron las preposiciones, allí se les dio a los niños una explicación sobre dicho tema, y además se pusieron unos ejercicios de ejercitación para mirar si habían comprendido dicho tema, se pudo evidenciar que algunos de los niños presentaban falencias, pero que en la próxima clase resolvíamos dudas y se daba de nuevo un repaso sobre ello; ya que estábamos muy colgados en algunos temas.

Al concluir con la jornada, se les puso a los niños más actividades para que las hicieran en sus casas y que en la próxima sección mirábamos como les había ido. Así termina este importante y grandioso día.

DIARIO PEDAGOGICO 16 DE NOVIEMBRE DEL 2011

En este importante día, se llevaron a cabo las matriculas para grado quinto, y además se dio un informe parcial de cada estudiante. Allí se lograron cumplir las expectativas para este día ya que todos los padres pudieron venir y  sobre todo se llevaron un reporte académico de cómo iban sus hijos. La maestra titular conto con el apoyo del maestro en formación en todo el proceso que se llevó durante la jornada.

DIARIO PEDAGOGICO 11 DE NOVIEMBRE DEL 2011

El día escolar se inició con la oración a cargo de una estudiante del grupo, seguidamente se llamó a lista para mirar quien había faltado

Después se inició con el área de español donde se empezó a trabajar como refuerzo el verbo, el adverbio, allí los niños ya sabían de dicho tema pues se sacaron al tablero a realizar ejercicios y no presentaban ninguna dificultad. Luego de haber terminado con dicha actividad empezamos a trabajar en el área de religión donde íbamos muy atrasados, pues había una guía sin terminar y otra ya lista para empezarla, los niños se pusieron las pilas y logramos culminar la guía ya empezadas hubo algunos que se les alcanzo a revisar el trabajo de la clase, al entrar de nuevo al aula llego el practicante de educación física y se los llevo para el patio a trabajar el futbol y sus respectivas reglas, los niños se mostraron motivados ya que compartían con las niñas del grupo, ya que en algunas ocasiones no lo hacen.

Al terminar la jornada escolar se estuvo revisando el trabajo del libro que se estaban leyendo, pues hubo algunos niños que formularon preguntas claras sobre lo que habían leído y se apropiaban sin ningún problema sobre lo que se les preguntaba. Así se logró terminar con éxito esta importante semana como maestro en formación.

DIARIO PEDAGOGICO 10 DE NOVIEMBRE DEL 2011

El día de hoy se inició la jornada escolar con la oración que es de vital importancia para comenzar un nuevo día. seguidamente se continuo trabajando en la guía de ciencias sociales sobre el estado colombiano un mundo por descubrir, allí se continuo desarrollando la guía de formas que ellos no presentaran ninguna dificultad sobre lo que estaban haciendo, me vi un poco preocupado ya que observe en algunos un poco de desinterés con lo que estaban realizando.

Luego nos dirigimos a la sala de sistemas donde el trabajo que se hizo allí, fue un repaso sobre todo lo que habíamos trabajado durante el periodo, allí se observó un buen desempeño por parte de los estudiantes pues hicieron correctamente las cosas y sobre todo mostraron interés y ganas. Al terminar con esta clase nos dirigimos al aula de clase donde nos estaba esperando la maestra de inglés para comenzar a trabajar con ellos sobre los gestos y su pronunciación, allí se observó buena disciplina y trabajo en clase lo que amerito una buena nota para cada uno de estos pequeños.

Al ir culminando con la jornada se les reviso el cuaderno de español con la respectiva tarea que tenían y se les coloco algunos ejercicios para hacer en la casa y así de forma ordenada cada estudiante sale para su respectivo hogar.

DIARIO PEDAGOGICO 09 DE NOVIEMBRE DEL 2011

Al legar de nuevo a la práctica, después de tantos inconvenientes que tuvo la ciudad de Manizales, legue motivado ya que volvía a encontrarme con los niños del grado 5 – 2 . Seguidamente se empezó a trabajar en el área de matemáticas el tema de los números decimales, pues los niños debían traer la guía ya desarrollada, algunos de ellos no presento el trabajo correspondiente lo cual obtuvo mala nota, allí se volvió a retomar el tema y se les volvió a dar una explicación para que ellos fueran aclarando las inquietudes y así prepararnos para la evaluación.

Luego se empezó a retomar los temas de ciencias naturales, en la que ellos debían presentar unas preguntas y socializarlas ante el grupo, allí se contó con la participación de todos los niños lo cual me produjo mucha alegría ya que nunca había visto el grupo tan motivado como el día de hoy, además hubieron buenas notas pues la mayoría había cumplido con el trabajo.

Seguidamente la maestra titular había dejado un trabajo pendiente con ellos en el área de artística, donde estaban realizando un pollo, el cual lo debían presentar todo terminado y bonito, algunos niños mostraron eficacia para hacer este tipo de trabajos. Al terminar con la jornada se les pidió a los niños que fueran más cumplidos con sus trabajos y que copiaran el índice para la próxima clase. Así termino este grandioso día.

DIARIO PEDAGOGICO 19 DE OCTUBRE DEL 2011

En este día se llega con las mismas ilusiones de hacer las cosas bien y con mucha responsabilidad y dedicación. Luego se realiza la oración por parte de un niño en la cual encomendamos el día de hoy y además para que nuestras familias salgan adelante.

Posteriormente se comienza a revisar el cuaderno de índice en la que los niños debían traer unos ejercicios resueltos para socializarlos con sus demás compañeritos, al pasar por cada puesto algunos niños no habían hecho nada y sobre todo no habían traído ni el cuaderno, pues ya que a veces no mostraban interés por dicha materia.

Después se continuó con la guía planeada en ciencias naturales sobre la materia y sus propiedades, se realizó una retroalimentación de lo visto la semana antepasada, allí se observó que los estudiantes tenían claridad sobre dicho tema, pues de allí se les puso una actividad para que la trajeran para la próxima clase, casi la mayoría del grupo mostro esas ganas y el entusiasmó por dicho trabajo, pues se había hecho una buena explicación sobre lo que se les estaba pidiendo.   

Por último se realizó la socialización de la tarea planeada en la clase de español, allí se evidencio la buena participación del grupo, ya que sus trabajos fueron hechos la gran mayoría con creatividad, pues algunos mostraron sus cualidades y su eficacia para mostrar ante el grupo lo hecho por cada estudiante. Al ir acabándose la jornada se fue sacando la nota de lo realizado y se les puso el trabajo para la casa. Así termina otro día más de práctica.

DIARIO PEDAGOGICO 06 DE OCTUBRE DEL 2011

El día jueves se inició la jornada  con las actividades de bienvenida, oración y autocontrol de asistencia, luego se continuo con la clase de sociales en la que los niños debían seguir  desarrollando la guía,   en esta hora se tuvo una observaciones sobre el trabajo de ellos y se resolvieron algunas inquietudes que algunos tenían. Después llego el profesor del DARE para continuar resolviendo la cartilla sobre el uso y el abuso de las drogas y las bebidas alcohólicas allí los niños se mostraron motivados con este tema pues les agradaba y debatían sobre ello. Después se inició la observación de unas ilustraciones sobre algunas épocas de nuestra historia, para luego solucionar unas preguntas sobre este tema, estas respuestas las realizamos en grupo teniendo en cuenta las ideas de todos los estudiantes.

Para terminar el día, los niños en el área de artística estaban trabajando una manualidad con la maestra titular donde cada niño desarrollaba su creatividad e imaginación con lo que se estaba haciendo, esto produjo en algunos niños alegría y mucho trabajo en equipo.

Al terminar la jornada se dio sin ningún contratiempo y los estudiantes salieron contentos para sus casas.

DIARIO PEDAGOGICO 05 DE OCTUBRE DEL 2011

Hoy inicie el día motivado, ya que venía preparado sobre los temas que se trabajarían el día de hoy.

Posteriormente se fue llamando uno por uno parta que saliera al tablero e hiciera unos ejercicios que se habían propuesto días antes, algunos tuvieron claro lo que se había explicado pues cuando se les pidió que salieran lo hicieron claramente sin ninguna dificultad, esto me lleno de motivación ya que se pudo evidenciar un buen  trabajo por parte del maestro en formación.

Luego se trabajó en ciencias naturales donde ellos debían traer el cuaderno completo con algunas preguntas que se les había colocado, el maestro en formación realizo la socialización del trabajo y se pasó a revisar los cuadernos de cada uno para sacar la nota. Varios de los niños no habían traído el cuaderno lo que obligó al docente mandar una nota a sus padres para que estuvieran más pendientes de sus hijos. Al concluir el día se les pidió a los niños que anotaran el índice para el otro día y que repasaran más sobre los  anteriores temas vistos.

DIARIO PEDAGOGICO 30 DE SEPTIEMBRE DEL 2011

Hoy en este interesante día Trabajamos la  energía, el cual era un tema agradable para los niños, en la primera parte de las actividades básicas realizamos historias cortas sobre que ellos entendían que era la energía y que consecuencias podría causar si no se trabaja con precaución,  algunas fueron muy graciosas he irreales y aunque al principio solo apuntaban a la imposibilidad de ver, fueron llegando poco a poco a cosas más profundas como la supervivencia de los animales y nosotros mismos sin no tendríamos esa  energía y la falta de su influencia en tierra, seguidamente empezamos a realizar un repaso en matemáticas con los niños donde ellos fueron el centro de atención para hacer con éxito dicha actividad, al concluir con la jornada se hizo una evaluación de lo que se había trabajado y fue fructífero ya que los niños lograron adquirir nuevos conocimientos para su vida futura y así termina otro día más de práctica.

DIARIO PEDAGOGICO 29 DE SEPTIEMBRE DEL 2011

Esta nuevo día se abordó nuevos temas, la respuesta del grupo no fue la mejor en el aspecto disciplinario, pero es importante decir que en lo participativo se avanzado mucho; los estudiantes a través de las clases y en el transcurso de las mismas han demostrado su empatía con las actividades y con el maestro, permitiendo que el aprendizaje llegue por el camino correcto y agradable, con respecto a alas clase trabajadas el día de hoy, mencionamos las siguientes:

En el  área de español se trabajó la oración, los estudiantes elaboraron e inventaron una historia, a partir de unas palabras dadas por el docente en formación, lo particular de estos términos es que cada palabra tenía relación con la batalla de Boyacá, este proceso permitió orientar y llevar en un principio al concepto e interpretar de diferente forma lo sucedido en aquel momento (importante para nuestra nación).

En la materia de ciencias naturales se hizo un repaso breve pero fructífero sobre la reproducción y sus clases por parte de la maestra tutora, después de allí se dio una explicación e introducción sobre las formas de nacimiento en las que se encuentran (ovíparos, vivíparos, ovovivíparos). Los niños ante esta actividad respondieron de forma participativa a través de un juego que los llevaba a comprender mejor los conceptos.

DIARIO PEDAGOGICO 28 DE SEPTIEMBRE DEL 2011

hoy fue un día  maravilloso desde antes de entrar a la institución los niños me abrazaban y se hacían junto a mí,  ellos son lo más importante para que yo me forme como un gran maestro, los que me dan todos los motivos para dejar los problemas atrás porque primero están ellos en mi vida, bueno tocaron el timbre entraron al aula y allí empezamos las actividades de conjunto: la oración que les estoy enseñando "en mi corazón de niño" ya luego una canción para saludarnos, y otras dos canciones que les quise enseñar que son muy chéveres para empezar el día bien motivados, empecé con un juego de correspondencia espacial-temporal, luego pasamos a otra actividad en la que les entregue unas figuras geométricas de diferentes colores y formas, tamaños ellos tuvieron que ubicarlas por esas clases, y luego armar muñecos.
Por último les entregue tres fichas la cual realizaron una en clase y las otras como tarea para la casa. Después les puse a copiar el índice en la cual les puse varios ejercicios para desarrollar en casa y así culmino este interesante día.

DIARIO PEDAGOGICO PRACTICA 23 DE SEPTIEMBRE DEL 2011

En este día se llega al centro de práctica con las mismas ganas para que durante la jornada salgan las cosas de la mejor manera.

Al empezar con el trabajo de la clase, la maestra titular comenzó a dar un breve repaso en el área de matemáticas sobre los temas visto, además sobre las falencias  que más tenían los niños.  Seguidamente se pusieron los niños a realizar diferentes ejercicios para ir resolviendo las dudas que ellos tenían.

Luego se hizo un acompañamiento a cada estudiante para haber si lo explicado lo habían entendido, algunos alcanzaron a recuperar algunas notas perdidas mientras que otros no lo pudieron lograr pues se les veía la falta de compromiso con ellos mismos.

Lo más significativo para mí como maestro en formación, fue que lo poquito que les explique lo pudieron aprovechar al máximo, además m produjo mucha alegría al ver niños en un bajo nivel  y a cada instante ir levantando.

Posteriormente se les repartió el refrigerio para que se alistaran para ir al patio, algunos de los niños se quedaron en el aula repasando.

Al entrar de nuevo, se continuó haciendo recuperaciones de algunas áreas en las que iban mal algunos niños, al pasar los minutos se fue agotando el tiempo ya  que en este día salían temprano. Así culmino este interesante día.

DIARIO PEDAGOGICO PRACTICA 21 DE SEPTIEMBRE DEL 2011

Esta nueva jornada en el centro de práctica se comienza con la oración.

Al iniciar con las diferentes temáticas, se empieza dando una explicación sobre el tema que se estaba trabajando en matemáticas, luego se continuó desarrollando la guía, mientras los niños trabajaban se les estaba revisando la tarea del índice ya que algunos de ellos no las traen. Seguidamente se estaba agotando el tiempo y se les repartió el refrigerio ordenadamente para que se desplazaran hacia el patio.

Al entrar se pasó a trabajar en ciencias naturales la cual trataba de los ecosistemas, allí se les iba a presentar un video sobre los ecosistemas, pero se presentó un problema y no se pudo mostrar nada, pero a pesar de todo se realizó un conversatorio sobre la guía que se estaba desarrollando, allí los niños se mostraron interesados sobre lo que se estaba hablando, lo cual me produjo alegría ya que estaban entendiendo sobre el tema.

Luego al transcurrir los minutos, se comenzó a trabajar una manualidad, en la cual los niños se mostraron interesados con lo que estaban haciendo, además entre ellos mismos se colaboraban prestándose los diferentes materiales. Al concluir con la jornada se les reviso el trabajo que realizo cada uno en el aula ya que algunos no les gusta a veces trabajar.

Lo más significativo de esta jornada, fue que los niños respondieron de manera acertada a todas las explicaciones dadas, y sobre todo el gran conocimiento que adquirieron en las diferentes áreas. Así termina este día.

DIARIO PEDAGOGICO PRACTICA 15 DE SEPTIEMBRE DEL 2011

Este día se comenzó con la oración que es de gran importancia para alegrar la jornada.

Luego se les explico el proyecto de educación sexual, el cual les llamo mucho la atención y estuvieron pendientes sobre lo que planteaba el maestro, después se realizó un conversatorio sobre lo que habíamos trabajado lo cual resulto de buen provecho ya que adquirieron un buen aprendizaje del tema. Seguidamente se les plantearon algunas preguntas para observar si lo que se había explicado lo habían entendido.

Después de haber culminado con dicho tema, continuaron con la clase del D.A.R.E en la que trabajaron los efectos del licor y sus consecuencias, allí los niños realizaron un dialogo con el profesor de acuerdo al tema, pues esto les agrado mucho ya que nunca lo habían visto. Al concluir se les dio el refrigerio para que se desplazaran al patio.

Al entrar de nuevo nos dirigimos a la sala de sistemas, donde se trabajó un texto que ellos encontraran en internet y debían colorear con diferentes colores los sustantivos, adjetivos, artículos, el trabajo que realizaron fue agradable ya que no se presentó ninguna dificultad y lo hicieron correctamente. Seguidamente se continuo con ingles donde se trabajó algunas oraciones con algunos verbos, además se les dio una fotocopia para que completaran el ejercicio planteado. Así termino este día.

DIARIO PEDAGOGICO PRACTICA 14 DE SEPTIEMBRE DEL 2011

Esta jornada se inicia como cada día de práctica con la oración que estuvo a cargo de una niña del grupo.

Luego se empezó con el área de matemáticas, en la que se afianzo en la guía, ya que la debíamos terminar para evaluarla, a los niños se les volvió a explicar el tema pues algunos no lo habían entendido muy bien, el trabajo que se realizó en el aula fue importante ya que se resolvieron algunas inquietudes que tenían.

Después, en ciencias naturales los niños estaban terminando la guía, ya que en las clases pasadas no había rendido el tiempo, además se les explico de nuevo lo que estaban trabajando,  pues se les iba evaluar todo lo visto. Los niños comprendieron de forma clara lo antes visto, el maestro en formación quedo satisfecho con el trabajo que se hizo.

Al entrar del descanso, un estudiante que hizo de pequeño maestro les explico una guía que había realizado para trabajar con sus demás compañeros, allí se planifico un buen trabajo, ya que se evidencio participación durante la clase, además las actividades propuestas estuvieron  bien planteadas. El trabajo se desarrolló de una excelente manera y todos entendieron dicho tema. Así es como termino este espectacular día.

DIARIO PEDAGOGICO PRACTICA GERENCIA Y LIDERAZGO 13 DE SEPTIEMBRE DEL 2011

En este día se empieza con la oración que es una de las cosas primordiales para empezar la jornada escolar.

Luego se les presento una película  la cual fue de agrado para ellos, allí se pudo observar cómo logra uno como persona salir adelante y no dejarse vencer  por ninguna cosa. Seguidamente se empezó a trabajar una guía sobre lo visto anteriormente, allí formamos un conversatorio que fue fundamental para el aprendizaje de ellos. Al terminar con este ejercicio se les dio el refrigerio para que fueran al patio.

Al entrar de nuevo,  se les presento unos videos del sistema nervioso y la neurona, pues allí los niños observaron muy bien ya que se les hizo unas preguntas sobre lo que vieron y así estar más preparados para la evaluación.

Al finalizar con la jornada, continuamos con la lectura del libro “Elías y la abuela que salió del huevo” pues allí leímos los capítulos III Y IV y sacamos las preguntas respectivas de acuerdo a lo que se leyó, además se evidencio buena participación.

DIARIO PEDAGOGICO PRACTICA 09 DE SEPTIEMBRE DEL 2011

Este día se inició con la oración y una actividad corta para endulzar el amigo secreto. Después de haber terminado con la actividad, se comenzó con el área de español en la cual empezamos un tema nuevo sobre el verbo, allí se les dio una explicación detallada sobre lo anteriormente mencionado, seguidamente se trabajó la parte A de actividades básicas en la que los niños debían responder unas preguntas de acuerdo a lo visto, además se pudo observar un excelente trabajo durante la clase.

Luego se pasó al área de religión, pues allí se afianzo en la guía ya que debíamos terminarla para evaluar lo aprendido, algunos estudiantes mostraban poco interés puesto que tenían pereza, el maestro en formación propuso unas estrategias que les llamara un poco más la atención y así fue la única manera como pudieron trabajar. Seguidamente se pusieron en disposición para salir al patio.

Al entrar de nuevo a clase, los estudiantes se estaban cambiando para dirigiesen al patio, ya que les tocaba educación física, el practicante planteo un trabajo sobre el voleibol el cual fue entretenido para los niños, además se observaba el gusto con que hacían las cosas. Al finalizar con la jornada se hizo un trabajo de lectura que llamo mucho la atención de los niños y sobre todo es del agrado de ellos, a partir de esa lectura debían formular unas preguntas de acuerdo al capítulo leído.

DIARIO PEDAGOGICO PRACTICA 08 DE SEPTIEMBRE DEL 2011

En este día se llega con las ganas de realizar las cosas bien, se comenzó con la oración que fue realizada por una niña. Después se empezó a trabajar en las áreas respectivas, en sociales se dio una explicación concreta de la constitución política de Colombia donde hubo un conversatorio por parte de los niños y el maestro, además se socializo parte de la guía pues ya que la debían terminar en el aula, algunos estaban atrasados ya que no habían asistido a la clase anterior.

Después de haber culminado con dicho trabajo, los niños se organizaron adecuadamente para recibir la clase del D.A.R.E que es orientada por un policía, donde se habló sobre las consecuencias del cigarrillo y los efectos que esto les causa a las personas, posteriormente se les dio el refrigerio para que salieran al patio.

Luego se empezó con la clase de informática en el aula, pues allí se terminó la guía que se estaba trabajando, además se les puso a los niños a formular  unas preguntas de acuerdo a lo visto, allí se evidencio el empeño que los niños le ponen a las cosas. Seguidamente llego la practicante de inglés donde se presentó un video de la granja donde  los estudiantes debían practicar el vocabulario y sobre todo debían copiarlo en sus cuadernos.

Al terminar con la jornada se pasó al área de español donde se realizó la socialización de la guía de los determinantes, además se observó una buena participación y trabajo por pate de los niños pues se alcanzó a terminar la guía hasta la parte C DE ACTIVIDADES DE APLICACIÓN.

DIARIO PEDAGOGICO PRACTICA 07 DE SEPTIEMBRE DEL 2011

Nuevamente se comienza otra semana de práctica en el grado 5°2 de la ENSUMA.

Al  iniciar  la jornada se comenzó  con la oración que fue de vital importancia para este día, seguidamente se continuó con la guía de matemáticas  en la cual afianzamos  en el tema que se estaba viendo de adicción y sustracción de fracciones; allí se resolvieron unas inquietudes por parte de los niños en la cual presentaban falencias, además se hizo un acompañamiento minucioso para ver el trabajo que se estaba desarrollando. Después se les repartió el refrigerio para que salieran al patio ordenadamente.

Luego al entrar de nuevo, se trabajó en la guía de artística que se debía terminar en el aula, allí se observó un buen trabajo por parte de los estudiantes pues mostraron disposición sobre lo que estaban haciendo, seguidamente pasamos a realizar una manualidad con los niños para que hicieran otra cosa diferente y pusieran toda su creatividad en lo que se les estaba pidiendo que era hacer una caja y decorarla, ellos tuvieron un gran comportamiento en las forma como se planifico la clase ya que estuvieron muy concentrados.

Al terminar con la jornada, se reforzó un tema de ciencias naturales sobre el sistema nervioso, ya que se les presento por medio de herramientas tecnológicas la cual les llama mucho la atención y que es divertido para ellos. Así culmino este importante día para mí como maestro en formación.

DIARIO PEDAGOGICO PRÁCTICA 02 DE SEPTIEMBRE DEL 2011

En este día se llega con ganas de terminar la semana de una mejor manera y que todas las cosas que realice sean de gran productividad para el fortalecimiento del aprendizaje de los niños.

Al iniciar con la jornada se hace primero que todo la oración para que nos ayude en este grandioso día,  luego se continúan con las áreas en la cual se afianza en la guía de los determinantes  ya que se le estaba trabajando duro para terminar con dicho tema, ya que los niños  estaban cumpliendo con las actividades allí propuestas.  Posteriormente se continua con la guía de religión donde se empezó a desarrollar la parte a de la guía, además se les dio una buena explicación del tema que se estaba planteando allí. Pues les llamaba mucho la atención ya que se hizo un conversatorio donde todos aportaban ideas y así se hizo una clase más dinámica. Luego se les dio el refrigerio para que salieran a tomar un poco de aire y cambiaran de ambiente.

Al entrar de nuevo nos alistamos para salir a la clase de educación física, en la cual se practicó algunas posiciones y golpes del voleibol,  allí los niños mostraron gusto por lo que hacían y desarrollaron las actividades adecuadamente.

Al concluir con la jornada se continuo con el libro que se estaba leyendo, donde solo faltaba un capitulo por leer, donde se practicó comprensión de lectura de acuerdo al tema que se estaba trabajando. Los niños se interesaron por lo que estaban leyendo pues este libro fue muy bueno para ellos y de agrado. Asi concluyo esta gran semana de práctica.

DIARIO PEDAGOGICO PRÁCTICA 01 DE SEPTIEMBRE DEL 2011

Nuevamente se comienza una jornada para potenciar el trabajo con los niños en las diferentes áreas.

Al entrar al aula primero que todo realizamos la oración que es punto de partida para que nos valla bien en el día de hoy. Seguidamente se hicieron algunas aclaraciones sobre el tema a evaluar, después de terminada esta actividad se les repartió las evaluaciones de español que trataba sobre, el artículo. El sustantivo y el adjetivo temas antes visto y que fueron explicados con toda la exigencia del caso, pues allí a muchos de los niños les parecía fácil lo que estaban presentando.

Luego se comenzó a trabajar en el  área de ciencias sociales, ya que el tema que estábamos tratando era el de la constitución, pues se realizó un conversatorio entre todos los del grupo y que fue de gran provecho para el aprendizaje de todos, ya que muchos sabían de algunas leyes y reformas que aplicaba dicho tema en Colombia. Después de acabar con dicha actividad se les dio el refrigerio para que se dirigieran hacia el patio a tomar un corto descanso.

Al entrar de nuevo a clase, nos dirigimos a la sala de sistemas donde se estaba trabajando unas guías de pequeños maestros donde ellos mismos las elaboraban, los niños se mostraban contentos pues les agradaba lo que hacían  y además les llamaba mucho la atención. Después  se les presento una canción a los niños en ingles donde ellos debían completar  con algunos verbos, esta actividad no dio resultado pues los estudiantes no fueron capaz de completar dicha canción.

Al terminar con la jornada se afianzo en la guía de español de los determinantes en la que se les dio una breve explicación del tema y además debían realizar algunas actividades propuestas allí. Así es como se termina este importante día.

DIARIO PEDAGOGICO PRÁCTICA 31 DE AGOSTO DEL 2011

En este día se llega como todos los días con entusiasmo para que las cosas salgan de la mejor manera.

Al iniciar con las clases, primero que todo se realizó una evaluación con los niños del día anterior de proyecto de vida, pues allí se hicieron unas sugerencias para mejorar cada día como persona y ante todo como maestro. Luego se continuo con la guía de matemáticas las fracciones como parte de un numero en la cual se les dio una explicación acorde a lo que se estaba viendo, además se logró avanzar en lo que se tenía planificado; se evidencio el buen trabajo que los niños estaban desarrollando.

Seguidamente se alistan para darles el refrigerio y así poder  salir de una forma organizada al recreo.

Nuevamente regresamos al aula donde se afianza en la guía de artística en la cual se realizaron unas preguntas y los niños debían crear una sopa de letras de acuerdo al tema visto, en este caso la música. Posteriormente al terminar dicha actividad continuamos con ciencias naturales donde se les estaba explicando la guía del sistema nervioso y se estaban desarrollando la guía pero esta era dirigida para que rindiera el tiempo y pudiéramos avanzar. Pero se nos presentó una pequeña dificultad con unos videos ya que estos no se pudieron presentar por fallas del computador. Luego de esta actividad se les dio el índice para que lo copiaran y así pudieran regresar de nuevo a casa.

MANAGEMENT TUESDAY 30 AUGUST 2011

He comes to school eager to begin an important week of work with children and most of all this important day.
At the start of a dialogue was held with children, how it should be their behavior and some things that were being presented. Then came a practitioner of psychology where he developed a recognition activity for children and especially appropriate for your group, the children performed work that was important as they were strengthening teamwork creativity. Then they were given a snack each so that they leave the backyard to take a break.
To reenter the classroom, work began on the project guide of life which gave an overview on the topic, and were presented with a slide on the seven basic skills for good living, then became a roundtable discussion among the group to improve coexistence among the group, this topic was very pleased because they themselves through planned activities in the classroom could improve coexistence.

MANAGEMENT TUESDAY 30 AUGUST 2011

He comes to school eager to begin an important week of work with children and most of all this important day.
At the start of a dialogue was held with children, how it should be their behavior and some things that were being presented. Then came a practitioner of psychology where he developed a recognition activity for children and especially appropriate for your group, the children performed work that was important as they were strengthening teamwork creativity. Then they were given a snack each so that they leave the backyard to take a break.
To reenter the classroom, work began on the project guide of life which gave an overview on the topic, and were presented with a slide on the seven basic skills for good living, then became a roundtable discussion among the group to improve coexistence among the group, this topic was very pleased because they themselves through planned activities in the classroom could improve coexistence.

DIARIO PEDAGOGICO PRACTICA 26 DE AGOSTO 2011

En este día se llega  con entusiasmó y alegría para hacer las cosas de la mejor manera.

Al iniciar con las clases, se empieza con el área de español en la cual se le dio continuidad al tema del adjetivo y se les dio una explicación para que comprendieran mejor el tema, luego se les plantearon diversas actividades en la que ellos aplicaron lo aprendido y que fue hecho adecuadamente.

Seguidamente se pasa al área de religión, en la cual se socializa el tema anterior y se inicia con una guía nueva, pero por falta de tiempo no logramos avanzar como se esperaba, además se les reviso una tarea pendiente en la que algunos no dieron respuesta de ello y se les coloco una mala nota; en el momento que ellos iban trabajando se les repartió el refrigerio ordenadamente para que así pudieran salir al patio sin ningún contratiempo.

Luego se entra de nuevo a clase de educación física donde el practicante la realizo y el  maestro en formación hizo un acompañamiento, además se organizaron algunas guías en las carpetas mientras que los niños se encontraban en el patio en clase. Puesto que el maestro ya tenía su material y clase preparada.

Después de terminado la clase, se alistaban para recibir clase del DARE, la cual la dictaba un policía, que es de vital importancia para que los niños se concienticen y eviten el consumo de drogas; esto llamo mucho la atención por parte de los estudiantes y sobre todo del maestro en formación ya que les agrada las actividades que realizan allí. Seguidamente se les dio el índice para que regresaran a sus hogares y así culminar con la jornada escolar.

DIARIO PEDAGOGICO PRACTICA 25 DE AGOSTO 2011

Se regresa de nuevo a la práctica, luego de encontrarnos en riosucio en una pasantía pedagógica.

Al llegar al aula iniciamos con la oración que fue realizada por una estudiante del grado 5°2, después nos dirigimos al patio para hacer una actividad de conjunto que estaba a cargo de unos estudiantes del grupo, esta se ejecutó de una manera exitosa, puesto que todos participaron y pudieron dar cuenta de las cualidades de sus compañeros.

Después regresamos de nuevo al salón y se continuo con la guía de organización político administrativo de nuestro país, allí hubo un buen trabajo por parte de algunos niños, puesto que avanzaron y pudieron resolver la guía sin ninguna dificultad. Posteriormente se les dio un taller con unas preguntas en la que ellos debían escoger la respuesta indicada, esto les llamo mucho la atención pues les parece muy divertido a la hora de trabajarlo. Seguidamente se les repartió el refrigerio en completo orden para que salieran al recreo.

Al ingresar de nuevo al salón se siguió en el área de tecnología,  allí hicimos una socialización y se clarificaron algunos conceptos que no comprendían, además se dio el espacio para que acabaran la guía y realizaran lo que les faltara, la mayoría del grupo realizo sus trabajos de una manera eficiente y ante todo coherente del tema tratado.

Luego se continuó con la clase de inglés, donde la practicante estaba reforzando un poco las direcciones y ubicación de un lugar a otro, esto atrajo mucho a los niños ya que la clase se pronuncia en su totalidad en inglés y finalizando con la jornada  se pasó al área de español donde se estaba trabajando el sustantivo, el articulo y el adjetivo, allí se llevaron unas frases para cada niño donde debía decir el adjetivo, sustantivo, pues esta clase se hizo muy lúdica donde todos participaron y pudieron tener una mejor comprensión del tema. Así termino este importante día de práctica.

DIARIO PEDAGOGICO PRACTICA 12 DE AGOSTO DEL 2011

En este día de llegada nuevamente a la escuela, se comienza una nueva jornada con los niños.

Al iniciar se comenzó con una izada de bandera, que estaba a cargo de los terceros donde se estaba celebrando el 7 de agosto, allí estuvieron presentes todos los niños de la jornada de la mañana. Esta actividad duro aproximadamente 30 min. Seguidamente regresamos al aula a trabajar la guía de los sustantivos, pues intervino la maestra formadora dándoles una explicación más detallada, ya que algunos no les había quedado claro, además se realizó un ejercicio lúdico dándole un repaso a lo antes mencionado.

Luego al pasar los minutos, se les dicto un fragmento para que ellos lo realizaran en sus casas, al terminar de copiarlo algunos se sentían muy cansados pues no querían hacer nada, pero a pesar de todo se pusieron a realizar lo que se les había planteado. Después se les repartió el refrigerio y así tomaron otro aire.

Al entrar de nuevo, se empieza en una guía en el área de religión, en la que ellos deberían haber culminado, pero al revisar los cuadernos nos dimos cuenta que algunos estaban atrasados lo cual toco llamarles un poco la atención,  y que se pusieran a completarla pues no había más plazo para entregarla, en ese momento todos se pusieron juiciosos y trabajaron adecuadamente.

Al terminar se les copio el índice para la próxima semana y que repasaran, ya que se les iban a evaluar los diferentes temas vistos.

DIARIO PEDAGOGICO PRACTICA 11 DE AGOSTO DE 2011

En este día se llega con un entusiasmo ya que comienza otro día de práctica en la Ensuma. Seguidamente retomamos como cada jornada la oración que es el factor fundamental en cada momento de nuestras vidas.

Luego  se comienza en el área de las ciencias sociales, retomando el tema antes visto y haciendo una socialización de la guía, algunos niños no habían traído el cuaderno, lo cual toco de una forma respetuosa rebajarles en la nota, allí hubo por parte de los que si trajeron el cuaderno e hicimos una  buena socialización, pues se resolvieron algunas inquietudes que ellos mismos tenían y que hizo ver alegre la clase. Además allí se les dio espacio para que completaran las actividades para presentar de nuevo el cuaderno. Seguidamente se les dio el refrigerio de una forma breve y organizada.

Al entrar del descanso,  se continuó en el área de tecnología, en el cual se trabajó el telégrafo y el teléfono que antiguamente utilizábamos, esto a los niños les agrado mucho pues pudimos ver una gran participación de todos en el aula, y que fue importante para mí como maestro en formación. Se les explico de forma clara las funciones que estos aparatos cumplían en la sociedad y como eran que funcionaban. Al terminar con la clase, se dio inicio a la clase de ingles la cual la oriento la practicante y que fue sustancial para mejorar  la pronunciación de los niños, además se trabajaron las direcciones por donde uno camina (hacia arriba, a la derecha, izquierda entre otras), y que fueron comprendidas por algunos estudiantes.

Luego al terminar con las actividades planteadas de inglés, iniciamos con una nueva guía en el área de español, la cual trata de los sustantivos, además se dio una explicación adecuada con respecto al tema, y que algunos comprendieron con facilidad, puesto que estuvieron concentrados en lo que se les decía, pero al concluir con la jornada se encontraban un poco dispersos, lo cual toco llamarles la atención. Al terminar se les dio el índice para el próximo día y así los niños regresan a sus hogares.

DIARIO PEDAGOGICO PRACTICA 10 DE AGOSTO DE 2011

En este nuevo día de práctica se inicia con la oración que es de vital importancia para que nos valla bien durante toda la jornada. Seguidamente se empieza con el área de matemáticas en la cual veníamos desarrollando un tema de la logaritmación, algunos venían muy atrasados ya que en las clases anteriores no se habían desatrasado, en el aula se presentaron algunas dificultades como niños que no habían entendido algunos ejercicios lo cual toco darles una explicación por parte del maestro en formación para que quedaran con un concepto más claro. Posteriormente se les pidió a los niños que avanzaran en esta guía ya que era el último día para terminarla, pues ya que no se pudo continuar con un tema nuevo que ya estaba listo para comenzar con ellos.

Luego se les repartió el refrigerio para que salieran de manera organizada al patio y así tomaran un breve receso para continuar con las clases. Al entrar de nuevo se continuó con la guía de ciencias naturales, en la que los niños iban un poco más adelantados, allí no hubo ningún tipo de dificultad ya que estaban trabajando y presentaban un comportamiento adecuado que fue de gran agrado por el maestro en formación. Después se pasa al área de artística donde se viene trabajando una guía sobre la música y que es del agrado de los estudiantes, ya que participan constantemente de la clase, allí se realizó una parte del trabajo, pues ya que la maestra titular les tenia planteado un ejercicio en el cual ellos iban a estar muy concentrados y que les llamo mucho la atención, ya que coloreaban de manera agradable y les gustaba lo que estaban haciendo.

Al concluir se dejaron unos niños a la hora de la salida, para que se desatrasaran de las áreas en las que van regular y en el que el maestro en formación cumplió de forma clara.

DIARIO PEDAGOGICO PRACTICA 5 DE AGOSTO DEL 2011

En esta jornada se comienza con otro día más de práctica  y cada vez más desempeñándome en lo que me gusta hacer.

Al iniciar  este importante día, se realiza la oración que es de vital ayuda para que nos salgan las cosas de la mejor manera.  Seguidamente se dio paso a una estudiante (pequeño maestro) para que trabajara una corta  guía con sus demás compañeros, este trabajo resulto importante ya que van aprendiendo como elaborar sus instrumentos y sobre todo perder el temor de enfrentarse al público;  este trabajo cumplió las expectativas ya que durante la hora desarrollaron las actividades propuestas, además estuvo bien dirigido.

Luego se llevo a cabo el área de educación física, allí el profesor en este caso el practicante se encargó de realizar la actividad pertinente, se trabajó el golpeo en voleibol, se evidencio un buen ejercicio pues ya que todos participaron de él, además estuvieron aplicados en lo que se les decía.

Al entrar del descanso, se realizó un examen de religión ya que se había culminado con la guía y se había hecho el repaso con anterioridad; al terminar con este ejercicio se dio paso a español en el cual continuamos trabajando el articulo y sus componentes, luego se les dictaron unos fragmentos en los que debían diferenciar que artículos eran determinados e indeterminados. Seguidamente se comenzó con lectura de un libro que se han venido leyendo y que es del agrado de ellos, allí venían en el  capítulo V en el cual tenían que leer mentalmente y decir que habían entendido de él; esto se hizo de una forma divertida ya que así les da entusiasmo de leer. Luego nos alistábamos para dejar el salón en orden y regresar de nuevo a casa.